一、考核教师教学工作以及教师的基础职责、教学态度、教学工作量、教学能力和教学效果，着重考核师德表现、业务水平和工作实绩。考核要着眼于实际教学活动，帮助教师发扬优点，克服薄弱环节，不断提高教学水平。
二、研究室主任在期中和期末应抽查每班的学生的学习状况，以了解任课教师教学效果，作为该教师课堂教学质量评估依据之一。
三、研究室将有计划的组织教师互相听课，了解任课教师的教学情况。课程结束之前，研究室将组织听课教师和学生对任课教师教学进行评估，评估结果作为考核工作的重要依据，存入教师本人档案。
四、研究室要组织期中教学工作检查，期末和年终要组织考核，发现问题，总结经验。
五、所有教学管理人员，要自觉执行系的听课制度，经常深入教学第一线，了解情况，及时帮助教师总结教学经验，解决教学中遇到的问题，改进教学工作。
六、严格考试管理，促进考风学风是每一位教师的职责，也是考核教师工作业绩的一项内容，教师要以自己良好的品德教育影响学生。要坚决制止学生考试作弊行为，不能放任自流，否则将按有关规定给予处分。
太原工业学院理学系
