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教学成果
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理学系教学研究论文发表名单(2020-2023年)
时间:2024-02-02
[1]张瑞,马霞.应用型本科院校随机过程课程教学现状及优化路径[J].西部素质教育,2024,10(01):182-185.DOI:10.16681/j.cnki.wcqe.202401042.
[2]冯中营,韦仙,杨文锦.全息照相虚拟仿真实验教学[J].实验室研究与探索,2023,42(08):145-148.DOI:10.19927/j.cnki.syyt.2023.08.029.
[3]王晓伟.计算机辅助技术在光学教学中的应用[J].集成电路应用,2023,40(08):136-137.DOI:10.19339/j.issn.1674-2583.2023.08.057.
[4]冯中营,杨文锦,任全年等.应用型本科院校大学物理实验课程教学改革的研究与实践[J].物理通报,2023,(07):24-26+29.
[5]陈小彪,连高社.面向竞赛的数学建模团队教学的探讨与研究[J].数学学习与研究,2023,(16):137-139.
[6]马淼,宁健,李岸巍.“人—环境—实践”三者关系对高等数学课程教学的启示[J].西部素质教育,2023,9(08):170-173.DOI:10.16681/j.cnki.wcqe.202308042.
[7]于彩娴,王瑶.应用型本科高等数学教学改革和创新[J].长治学院学报,2023,40(02):95-99.
[8]马淼,李岸巍,宁健.对线性代数习题客观化的设计与创新[J].成才,2023,(01):123-124.
[9]梁峰,程永喜,韩朝怡等.基于OBE-CDIO理念的毕业要求达成度体系构建——以数据科学与大数据技术专业“Java程序设计”课程为例[J].西部素质教育,2023,9(01):154-158.DOI:10.16681/j.cnki.wcqe.202301039.
[10]冯中营,杨文锦,任全年等.思政元素在大学物理实验课程教学中的融入——以太原工业学院为例[J].西部素质教育,2023,9(01):61-64.DOI:10.16681/j.cnki.wcqe.202301016.
[11]马霞,张晋珠,李灿等.应用R软件的ARIMA模型教学案例设计[J].福建电脑,2022,38(11):113-117.DOI:10.16707/j.cnki.fjpc.2022.11.026.
[12]韩朝怡,程永喜,王建军等.应用型本科教育下“数据库原理及应用”课程改革探究——以太原工业学院为例[J].西部素质教育,2022,8(21):138-141.DOI:10.16681/j.cnki.wcqe.202221034.
[13]宁健,马淼,柴立臣等.深度学习的目标检测算法综述[J].信息记录材料,2022,23(10):1-4.DOI:10.16009/j.cnki.cn13-1295/tq.2022.10.057.
[14]田彩星.课程思政在大学物理教学中的探索与实践[J].才智,2022,(25):26-29.
[15]何景婷.聚合物分散液晶膜的新型制备装置[J].物理通报,2022,(07):109-110.
[16]韦仙,冯中营,杨文锦.基于Python对方波激励下的RLC串联电路暂态过程实验的模拟仿真[J].物理通报,2022,(06):126-130.
[17]何景婷.思政与大学物理相融合的多元化育人方法探讨[J].物理通报,2022,(04):71-73.
[18]杨文锦,景银兰,段振兴.基于学习通平台的“线上”教学模式实践——以大学物理课程为例[J].现代职业教育,2021,(36):56-57.
[19]张浩,李淑青,杜泽英等.基于SolidWorks的智能垃圾分类装置设计与控制[J].大学物理实验,2021,34(04):66-69.DOI:10.14139/j.cnki.cn22-1228.2021.04.015.
[20]连高社,陈小彪.基于层次分析法的大学生高等数学成绩影响因素分析[J].大学数学,2021,37(04):70-78.
[21]连高社,陈小彪.基于结构方程模型的大学生高等数学成绩影响因素分析[J].河北农机,2021,(04):79-81.DOI:10.15989/j.cnki.hbnjzzs.2021.04.041.
[22]程永喜,柴立臣,李淑青等.依托大学生物理学术竞赛开展大学物理课程教学改革[J].物理通报,2021,(02):7-10.
[23]杨文锦,王鸿丽,刘彩云等.利用Matlab判定单摆运动特性的理论研究[J].西南师范大学学报(自然科学版),2020,45(11):167-170.DOI:10.13718/j.cnki.xsxb.2020.11.023.
[24]赵婷婷,周杰,武志雄等.多普勒效应演示仪的设计与探讨[J].山西大同大学学报(自然科学版),2020,36(05):12-13+69.
[25]何景婷.一种改进的迈克尔孙干涉仪装置[J].物理通报,2020,(S2):82-83.
[26]王瑶,宋云.基于数学建模“学赛创”创新人才培养模式实践研究——以太原工业学院数学建模建设为例[J].长治学院学报,2020,37(02):77-79.
[27]栗少杰,褚文杰,谢威威等.液体表面张力系数实验装置的设计与探讨[J].河北农机,2020,(03):52.DOI:10.15989/j.cnki.hbnjzzs.2020.03.041.
[28]李淑青,段晓丽,程永喜等.大学物理课程与新式教学方式的融合探究[J].物理通报,2020,(03):18-22.
[29]段晓丽.镀膜式劈尖测量细丝直径的实验研究[J].山西大同大学学报(自然科学版),2020,36(01):13-14+26.
[30]杨文锦,马慧勇,乔泽鑫等.低价时段自动储备电能装置[J].山西电子技术,2020,(01):24-25.
[31]张鹏.应用型本科院校概率论与数理统计课程教学改革[J].西部素质教育,2020,6(03):161+163.DOI:10.16681/j.cnki.wcqe.202003095.
[32] 宁健,吉兆蓉,徐衍萍,等. 基于FLOW-3D的薄壁堰泄流能力三维数值模拟[J]. 河北农机,2022(2):44-46.
[33] 连高社. 山西省农村居民收入的组合预测研究[J]. 河北农机,2021(19):104-105,108.
[34] 刘晋宏,赵婷婷. “课程思政”在大学物理课程教学中的探索与实践[J]. 新教育时代电子杂志(教师版),2023(1):67-69.
[35] 冀婷婷,杨文锦. 新工科背景下基于OBE理念的大学物理教学改革与探索[J]. 数字化用户,2023(46):19-20.


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