一、课程基本信息
(一)课程中文名字：毕业设计（论文）
(二)课程英文名字：Graduation Design (Thesis)
(三)课程类别：必修
(四)适用专业：信息与计算科学
(五)总学时：16周
(六)总学分：16学分
二、毕业设计（论文）工作的目的
通过毕业设计（论文）教学环节培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，独立分析和解决问题的能力；培养学生的创新精神和创新能力；使学生获得科学研究的初步训练；培养学生高尚的思想品质、严谨的科学态度和虚心好学、协同工作的优良作风，以及刻苦钻研、勇于探索的精神；通过毕业设计（论文）教学环节，使学生在收集资料、使用工具书、外语应用、计算机应用、文字表达和现场答辩等能力方面得到进一步的训练和提高。
三、毕业设计（论文）的选题
(一)符合教学基本要求，从专业的培养目标出发，应当力求有利于巩固、深化和扩大学生所学知识，有利于使学生得到较全面的训练，有利于培养学生的独立工作能力；
(二)尽可能结合生产、科研、实验室建设和相关学科的实际问题，要有较强的综合性训练环节。这样更有利于调动学生的主动性、积极性和创造性，增强学生的责任感和紧迫感，激发学生的创新精神，培养学生的创新能力。也可以选择有生产背景、从实际中抽出来的自拟题，这类题目要能使学生获得理论联系实际的综合训练；
(三)鼓励选择应用类型的题目。结合教师的科研任务进行的毕业设计，应选择那些能较好地满足教学要求、涉及知识面较宽并有一定实际意义的课题。
(四)毕业设计（论文）的题目和内容一般不得与往年雷同，如确因教学、生产、科研需要等原因仍采用往年题目的，必须补充新的内容。
(五)设计（论文）的量要适当，应使学生在规定时间内经过努力能基本完成全部内容，或者能有阶段性的成果。
(六)题目既要有科研或工程训练背景，又要有较强的实用价值。
(七)课题分配坚持每人一题，独立完成，因材施教，全面训练，如果确因题目比较大，而需要多位学生共同参与的，一定要在内容、要求上要有所区别，须明确规定每名学生应独立完成的任务。
(八)师生双向选择，坚持以学生自愿选题为主，分配课题为辅的原则。
(九)在第七学期由教师填报毕业设计（论文）题目申报表，学院汇总申报表并组织院学术委员会成员和有关专家对题目的类型、内容、工作量、难度、所需资金、实验条件等进行审核，经学院院长批准后即作为候选题目，一般候选题目所需学生数要多于实际人数。
(十)在规定时间内，由学院向学生张榜公布候选题目供学生选择。各专业提出的毕业设计（论文）候选题目数量必须大于参加毕业设计（论文）学生人数的5%。
(十一)选题申报单由学院汇总后，由指导教师在选报学生中，确定所指导的学生名单。对没有选着指导教师的学生和没有选报学生的教师，学院要负责进行重选，通过综合平衡和协调，最后确定课题分配。
(十二)经过师生双选确定的题目经学院审核后，报教务处存档，题目一经确定不得随意改动，必须改变题目内容的，需报学院批准，由教务处备案。
四、毕业设计（论文）的时间安排
毕业设计（论文）工作安排在第八学期进行，时间为16周。鼓励学生提前进入研究室，参与教师的科学研究工作，为做出高质量的毕业设计（论文），进一步培养创新精神创造条件。
毕业设计（论文）过程的顺序及时间分配：
(一)调研阶段： 约2周
(二)开题论证阶段： 约1周
(三)设计阶段： 约10周
(四)撰写阶段： 约2周
(五)答辩阶段： 约1周
五、毕业设计（论文）的内容和工作量
(一)在下达毕业设计（论文）任务书时，必须明确每个学生的工作任务。对于同做一题的每个学生能从工作任务上区分出不同点。其工作量要适度，在有效的毕业设计（论文）期间，经过努力是可以完成的。
(二)毕业设计（论文）撰写内容一般由封面、摘要（中外文）、目录、正文、参考文献、致谢及附录组成。正文部分一般应包括：前言（包括文献综述）、实验部分、结果与讨论、结论等部分组成。
(三)毕业设计（论文）的工作量及图纸的要求详见《太原工业学院本科生毕业设计（论文）的规定和撰写规范》。
六、毕业设计（论文）的过程管理
毕业设计（论文）期间，学生非常紧张而又具有较大的自由度，为保证毕业设计（论文）的质量，除要求教师、学生执行学校的有关规定与规范外，还要求：
(一)学生接到任务书后，在第二至第三周期间要向指导教师做开题报告（说明对题目的理解、承担的工作任务、自己的工作计划等）。
(二)在进行至第7～8周时，进行中期报告，以教研室为单位，以答辩、报告的形式，对每一个学生进行逐一检查。检查对题目的理解、工作任务的完成情况、后续工作的安排。对不合格者出示黄牌警告，对指导不利的教师给予批评，以确保任务的按时完成。
(三)在答辩前一周，要组织结题检查，对实验类题目要检查实验演示与实验数据，对软件类题目要进行程序演示等，以确定工作内容的真实性。
七、毕业设计（论文）的答辩
(一)答辩委员会与答辩小组
根据专业学生人数的多少，按专业下设若干答辩小组，答辩小组成员至少要保证7人以上（奇数人组成），并应吸收技术基础课和基础课教师参加，也可适量聘请理论水平高，实践经验丰富的校外专家参加。答辩小组设组长一名，由副高级职称以上（含副高级）的教师担任，设秘书一名。指导教师本人应回避自己所指导学生的答辩。答辩小组组长在答辩前要召集答辩组成员开会，安排答辩次序，并聘请评阅教师评阅学生的毕业设计（论文）。
(二)答辩资格审查
学生必须按计划完成毕业设计（论文），经指导教师审查通过、签字，并且在毕业设计（论文）结题验收时为合格者方可获得参加答辩资格。
(三)毕业设计（论文）答辩
毕业设计（论文）审查通过后，由答辩小组主持答辩并以公开方式进行。
答辩中，学生须报告自己毕业设计（论文）的主要内容，出示有关图纸、数据或实物，讲解15分钟左右，并回答答辩小组成员四个以上问题的提问。每个学生回答问题时间约15分钟。 答辩过程中，应做好记录供评定成绩时参考。
八、毕业设计（论文）的评分
毕业设计（论文）的评分为：优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，优秀人数不超过答辩小组学生人数的15％，中等、及格、不及格不低于25％。
毕业设计（论文）的成绩应由导师评分、评阅人评分和答辩委员会评分三部分组成。三部分评分的权重为：导师（30％），评阅人（30％），答辩委员会（40％）。
(一)指导教师评分（30％）
根据学生对待毕业设计（论文）工作的态度、工作纪律、分析问题和解决问题的能力、动手能力和工作任务的完成情况、毕业设计（论文）的水平及毕业设计（论文）书写的规范性等给予评分。对在毕业设计（论文）中具有创新精神，作了开拓性工作的学生，在评分中应特殊考虑。
(二)评阅人（应有讲师以上教师担任）评分：（30％）
根据选题的意义、工作任务的完成情况、毕业设计（论文）的水平、毕业设计（论文）书写的规范性（图、表的规范性）、字迹工整性及语句通顺等情况来评分。
(三)答辩委员会评分（40％）
1．自述（40％）
学生在毕业设计（论文）答辩过程中，自述内容有以下几个方面：
（1）毕业设计（论文）的题目及选题意义，指导教师下达的任务；
（2）本人所完成的工作，重点工作及完成的情况；
（3）试验结果及结论。
学生在讲述过程中，要概念清楚，逻辑性强，观点正确。
1．回答问题（60％）
根据回答问题的全面性、正确性和难度来评分。
答辩结束后，答辩委员会根据学生答辩情况、指导教师评语和评阅人意见，按照统一的评分标准和评分办法，确定每个学生的成绩，交教研室主任审核，报系审批后向学生公布。
九、毕业设计（论文）的装订、归档
学生的毕业设计（论文）资料，包括毕业设计（论文）文本、外文原文及译文、毕业设计（论文手册）、图纸、答辩记录、答辩打分表等。按照《太原工业学院本科毕业设计（论文）规范化要求》将毕业设计（论文）资料装订成册后交指导教师处，再由指导教师送交学院档案室存档。
普通毕业设计（论文）装订一册。校级优秀毕业设计（论文）装订一式二册，其中一册随班级由学院档案室统一交保存；另一册由学院交教务处，由教务处统一交学校档案室保存。
太原工业学院理学系
