为深化教育教学改革，推进课程思政建设与教师教学能力提升，3月18日，理学系大学数学、大学物理教研室及数据科学与大数据技术研究室开展“课程思政建设及教师能力提升”主题教研活动。此次活动由各教研室主任主持，理学系全体专任教师参与。

活动首个议题聚焦于“课程思政在教案及课堂教学中的有效融入”，强调课程思政应与课程内容深度融合，避免生硬堆砌。教师需结合学科特色，在教案设计中巧妙嵌入典型案例，如数学史中的家国情怀、物理实验中的科学精神、大数据技术中的社会责任教育等。各教研室将进一步完善教案设计，确保课程思政元素自然贯穿于课堂教学的全过程。第二议题围绕“教师通过竞赛提升教育教学水平”展开。教研室主任们分别分享了近年来指导数学、物理、计算机类学生竞赛的宝贵经验，强调了“以赛促教、赛教融合”的重要性。青年教师也结合自身参赛经历，指出“竞赛不仅是检验教学能力的试金石，更是学习前沿理念的窗口”。

除统一议题外，各教研室还根据自身特色开展了专项研讨。数学教研室围绕“新工科背景下数学基础课改革”进行了深入讨论，并强调加快MOOC建设的步伐；物理教研室则聚焦于科研团队建设，对科研项目申报工作进行了详细部署；数据科学与大数据技术研究室就AI如何促进专业发展进行了广泛交流。

本次活动为课程思政的落地实施和教师的成长发展搭建了探讨平台，为提升教学质量和教师素养注入了新的动力。未来，理学系各教研室将继续以成果为导向，以创新为驱动，为学校的高质量发展贡献力量。

一审：吕俊辉

二审：冯中营

三审：王建军